国際地域学部と、こども教育学部の合同授業「幼児英語指導法」で、学生が幼児向け英語レッスンのプランを作成し、デモレッスンを実施しました。学生自身が幼児役となり、「積極的に参加し、正解する子」や「消極的で最初は間違える子」などの役割を演じました。先生役の学生は、計画通りにレッスンを進めつつも、子ども一人ひとりの理解度を観察して、英語を効果的に身につけさせる指導を練習しました。最後に学生同士でフィードバックし合う姿は、まさに先生そのものでした。